¡Viva Colima! Mapas de desempeños

Regresando del 1er Congreso Estatal de Educación Media Superior, no puedo más que expresar algunas notas por este medio.

1. La nobleza y el interés de los docentes por aprender es evidente, sólo necesitan claridad.
2. Para ser claros debemos encontrar la manera de hablar menos y mostrar más, es decir, dar ejemplos y ayudar a otros a que consigan ejemplos.
3. Encontré en el Dr. Tobón un nombre para las tablas que elaboramos en el taller: les llamó mapas de aprendizaje.
4. Quiero afirmar sin embargo a todos quienes asistieron a mi taller que distingan los mapas de aprendizaje (los sabers requeridos para demostrar la competencia) de los mapas de desempeños, es decir, lo que ustedes estaban elaborando en el taller y algunos de los cuales retroalimentamos en la sesión.
5. Lo mapas de aprendizajes (que refirió el Dr. Tobón en un ejercicio estructurado e instructivo) se refieren a conocimientos (declarativos y procedimentales) y habildades en tanto que los mapas de desempeños (que ustedes elaboraronen el taller) se refieren a los indicadores de calidad del desempeño cuando el estudiante es puesto ante una situación problemática, retadora o inesperada y pone a prueba sus aprendizajes.

Saludos cordiales.

 

Rafael Ortega